南湖新区2019年中小学新任教师适岗培训工作总结

2019年8月25日--8月26日，岳阳市中小学教师发展中心（以下简称“中心”）成功举办了南湖新区2019年中小学新任教师适岗培训。这次培训的成功举办离不开领导高度重视、培训管理团队的辛勤付出，现将相关工作情况总结如下：

一、 基本情况

此次培训的对象是来自南湖新区29名新进教师，培训时间为2天，培训形式主要采用学习分享、专题讲座、案例+讲座、问题研讨、交流展示、研修等多种培训方式。本次培训的内由团队建设、师德修养、专业理念、专业知识、专业能力五大模块组成，主要涵盖四有好老师、教师职业道德、教师礼仪、教学设计等知识。

二、 主要工作与特点

1、领导重视，组织有力

各级领导关怀重视，组织策划精细周全，此次培训班的成功举办得到了南湖新区教育科技局，岳阳广播电视大学领导的高度重视，主管教师发展中心副校长江家立多次询问培训进展，主管校领导湛坚克、中心主任肖裔全程参与培训策划与研究。

领导重视是这次培训班顺利举行的强大后盾，组织有力也是必不可少的因素。在培训班开班之前，中心进行了精心的筹备，对培训方式，课程设置，教学管理，授课教师配备等做了认真研究，周密思考并在此基础上制定了详细的培训方案。在培训期间，还专门配备了双班主任进行全方位跟班管理与服务，用心做好每一个细节，极力为学员营造一个安静，舒适的学习生活环境。这些都为此次培训班的成功举办奠定了坚实的基础。

2、创新模式，严格管理

本期培训以如何帮助新任老师快速适应岗位，如何上好第一堂课，如何做好教师职业生涯规划为具体目标，在培训模式和教学形式上持续创新，采用“长短课”多元导学模式，强调常规课与微课相结合，理论与实践相结合，认知与行为相结合，既注重知识点的逻辑衔接，又聚焦问题主题，突出实效，改变了以往单纯的“老师讲、学员记”的传统模式，最大限度的调动了学员的积极性，受到一致好评。

从学员结构看，男女比率为1:3，有教学经验和零经验教师比率为4:1，中心针对这些实际情况制定了严格的培训管理制度。实行随机查堂制，每次上课都有专门人员不定时、定期进行查堂，登记入册，明确考核范围，将参训学员的出勤率、学习态度、活动参与度、结业论文完成情况与结业证书和优秀学员评定紧密挂钩。这样严格教学管理保证了培训工作的顺利开展。

3、内容丰富，形式多样

  本期培训的学习内容，重点聚焦“四有”好老师及中小学教师职业道德规范标准、班级有效管理、高效课堂的构建等多个新教师必修主题。在培训过程中既有促进团队合作的破冰活动，也有实践经验的讲授；既有集中开展的学习活动，也有小组分组讨论，课程紧密结合新任老师怎样上好一堂课，怎样做一名合格好老师展开。

4、学员热情，认真刻苦

此次培训时间虽然只有短短两天，但是学员们始终以饱满的热情，求知若渴的心情投入到学习中去，不断提问，不断完善自己。积极投入到班级活动中，自觉遵守培训纪律，服从培训的统一管理，把自身经验和培训相结合，完成了29篇高质量的学习心得。

三、培训的主要收获

1.提升了高度。此次培训通过专家讲课，理论学习，教学研讨等，使老师们对教学理念和管理理念都发生了深刻的变化，为今后的工作积累了一定的理论基础。

2.坚定了信念。面对小学教育的发展与挑战，小学老师讨论的最多的就是如何让学生最所讲的课程感兴趣，如何上好一堂课，大家在相互学习讨论中，振奋了精神，坚定了信念。

3.获得了友情。此次培训，都是南湖新区的新进教师，大家在相互学习，交往中，不少老师成了朋友，为以后老师之间的学习交流打下了良好的基础。

经过此次培训，各位新老师在政治，业务素质方面得到了很大提高，职业素养，职业能力得到了极大的强化。