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关于举办君山区2015年新任教师培训班的通知
         
  上传时间:2015/12/14 14:51:00    上传者:zztadmin   浏览次数:1970  
         

关于举办君山区2015年新任教师入职

培训的通知

 

君山区教育局:

为了提高全区新任教师的职业道德素养和业务能力,根据教育部《中小学教师继续教育规定》和省教育厅(湘教发〔201161号)文件精神有关要求,经研究,决定举办君山区2015年新任教师入职培训。现将有关事项通知如下:

 

一、培训对象

君山区2015年新招录的中小学教师56人,指标分配见附件1

 

二、培训内容

1.师德师风:了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪,增强新任教师的专业意识,确立敬业爱岗为全区教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2.职业理想:了解教师专业成长、专业发展的规律,学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径,坚定教育信念,树立教育理想,追求教育成功。

3.教学常规培训:明确教育教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责。

4.班主任工作常规和技能:学习班主任工作的基本理论、基本方法以及学生思想教育技巧、技能。

5.信息技术应用能力提升理论与实践:了解信息技术变革,学习学科软件使用与音视频处理技术及微课程的制作,通过应用信息技术转变学习方式,优化课堂教学,支持教师专业发展。

 

三、报到和培训时间

1.报到时间: 12月16上午8:00-8:30报到。

2.培训时间: 121620

 

四、报到和培训地点

1.报到地点:岳阳市中小学教师发展中心114办公室(设岳阳广播电视大学内)。

⒉培训地点:岳阳市中小学教师发展中心

 

五、其他事项

⒈请相关中小学将培训报名表(样表见附件2)于1130日前发送至邮箱:958925617@qq.com, 联系人:唐老师,联系电话:8963658

⒉请相关中小学安排好新任教师的教学工作并督促按时参加培训,新任教师报到时须交正面免冠一寸照片2张,身份证复印件1份。

⒊培训考核合格的学员颁发新任教师培训合格证书,培训学分30分计入新任教师继续教育学分。

附件:1.君山区2015年新任教师入职培训指标分配表

   2.君山区2015年新任教师入职培训报名登记表

 

岳阳市中小学教师发展中心

                                   2015年11月20

 

 

 

附件1     

君山区2015年新任教师入职培训指标分配表

 

学校

指标数

学员名单

采桑湖镇金牛小学

3

廖斯斯、唐妹、周晓曼

采桑湖镇乾隆完小

2

陈颖、孙颖

采桑湖镇银杯完小

2

、晏颖

采桑湖镇中学

3

仇小琴、黎娟、吕蔚

广兴洲镇庆丰联校

1

刘琴娥

广兴洲镇殷家铺完小

2

李菲、李丽慧

广兴洲镇中心幼儿园

1

王芮珊

君山区第一中学

6

戴玉芳、胡青、胡硕硕、彭邹丽、饶秦、郑青青

良心堡镇七星湖完小

3

文琼、夏芬、许私漫

良心堡镇悦来学校

4

陈媛、刘新全、陆叶、周雪梅

良心堡镇中心小学

2

谢英霞、周瑶

良心堡镇中学

3

戴明慧、付昭、李华

柳林洲镇中心幼儿园

1

郑程

钱粮湖实验小学

6

沈佳、王奇、颜春桃、杨晴、易佳瑜、朱英

钱粮湖镇古月湖完小

1

彭景怡

钱粮湖镇三分店幼儿园

1

李媛

钱粮湖镇向阳小学

1

刘映

钱粮湖镇中学

4

廖灵、唐洁芯、吴英、曾超

许市镇凉亭完全小学

2

陈天缘、李艳玲

许市镇中心小学

1

徐潇

许市镇中学

6

敖芬、陈亭、胡秋容、刘玲、王忠、殷群

岳西中学

1

李想

 

 

附件2   

君山区2015年新任教师入职培训报名登记表

 

学校

姓名

性别

年龄

最后

学历

所学

专业

任教

学科

参加工作

 

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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